Projeto Anual - Embu das Artes: Seu povo, sua história

Projeto!? Por quê?

PORQUE CONSIDERANDO QUE A MAIOR PARTE DOS ESTUDANTES UTILIZA A CIDADE DE EMBU DAS ARTES COMO DORMITÓRIO, MORANDO NO MUNICIPIO E TRABALHANDO EM SÃO PAULO, E QUE É FORMADA POR MIGRANTES, HÁ UMA CONCEPÇÃO LIMITADA SOBRE A CIDADE E SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS E CONSEQUENTEMENTE PERDA DA IDENTIDADE, NÃO SE IDENTIFICANDO COMO PARTE DO MUNICIPIO, O QUE CONTRIBUI PARA UMA PARTICIPAÇÃO MENOS EFETIVA ENQUANTO CIDADÃO.

 

                           Com quais objetivo?!

 

  CONHECER A HISTÓRIA DA CIDADE

                     RECONHECER-SE COMO CIDADÃO EMBUENSE

 

                              IDENTIFICAR E SABER USAR A REDE DE PROTEÇÃO SOCIAL DO MUNICIPIO

                                               PARTICIPAR DA VIDA POLÍTICA E CULTURAL DA CIDADE

                                                       EXPANDIR O ROL DE VIVENCIAS POLITICAS E CULTURAIS 

 

 

Como?!

VISITAS AOS DIVERSOS ESPAÇOS CULTURAIS,

                                                                      POLÍTICOS,

                                                          SOCIAIS                                                E  ECONOMICOS DA CIDADE

                                                                        PESQUISAS DE CAMPO

PRODUÇÃO DE BIOGRAFIAS,

                                    

                                            ESTUDANDO O ESPAÇO GEOGRAFICO DA CIDADE

 

                      DESVENDANDO A HISTÓRIA LOCAL...

 

                                                          EXPLORANDO O MEIO AMBIENTE,

 

                                                                                 POPULAÇÃO,

CONSTRUINDO DADOS ESTATÍSTICOS,                                                             ENTREVISTAS,

 

                                     ESTUDANDO A ECONOMIA,

 

 PROVOCANDO A PARTICIPAÇÃO POLÍTICA,

                                                                               E  A BUSCA POR DIREITOS...

 

BUSCANDO A QUALIDADE DE VIDA,

 

                                                                                                                        ENTENDENDO AS MIGRAÇÕES,

                                                          AS LÍNGUAGENS ARTISTICAS, 

 

                          CONSTRUINDO SARAU TEMÁTICO,

                                                                                                                                 PORTFÓLIOS,

 

E CADERNO COLETIVO DE LEITURA E ESCRITA....



ACONTECE NO JATOBÁ

I SEMANA DA DIVERSIDADE NA E.M. JATOBÁ “DESVENDANDO 13 DE MAIO” DISCUTINDO AS QUESTÕES RACIAS NO BRASIL “Já ouviu falar de crime perfeito? Nosso racismo é um crime perfeito, porque a própria vítima é que é responsável pelo seu racismo, quem comentou não tem nenhum problema.” Kabenguele Munanga http://www.revistaforum.com.br/sitefinal/EdicaoNoticiaIntegra.asp?id_artigo=7378

OFICINAS TEMÁTICAS E RODA DE CONVERSA ORGANIZAMOS CINCO OFICINAS TEMÁTICAS ABORDANDO OS SEGUINTES TEMAS: IDENTIDADE, PRECONCEITO. ETNOCENTRISMO, RACISMO E COTAS RACIAIS. POR FIM UMA RODA DE CONVERSA SOBRE AS QUESTÕES RACIAIS NO BRASIL.

OFICINA 1 Identidade:  Como se forma a identidade na infância.   OFICINA 2 - Preconceito:  O que é preconceito? Buscando refletir como não reforça-lo, ou reproduzi-lo. OFICINA 3 - Etnocentrismo: visão étnica sobre a África, uma comparação sobre a África antiga e a moderna. OFICINA 4 - Racismo: discutir o racismo e como se colocar no lugar do outro. OFICINA 5 – Cotas Raciais :  Contra ou a favor discutindo seu processo histórico.

Grupos de trabalho (GT)

Os estudantes foram divididos em cinco grupos de trabalho :  GT – BAKAMAS  São grupos culturais africanos que praticam rituais voltados a questões religiosas usando máscaras pintadas e os corpos revestidos por folhas secas de bananeira para manter sigilo sobre os participantes destas cerimônias. Estes grupos são tidos como defensores das ordens e das leis . GT- CÔKWE É um povo que vive distribuído em alguns países da àfrica como Angola e Congo. Eles se destacam por sua tradição artística, pois produzem muitas máscaras e esculturas, como objetos sagrados, e, por serem descendentes de caçadores, têm domínio sobre o manejo do ferro e a construção de habitações.

GT-HAUÇÁS  É um povo que, atualmente, vive na África, na região da Nigéria, e se organiza em pequenas comunidades localizadas  em vilarejos, onde ainda se pratica a agricultura e a pecuária. Eles têm como religião o islamismo e, quando foram trazidos ao Brasil pelos portugueses como escravos, foram os responsáveis pelo desenvolvimento da Capoeira.    GT- MALÊS   Eram negros muçulmanos que sabiam ler e escrever em árabe e foram trazidos ao Brasil como escravos. Muitas vezes, eram mais instruídos que seus senhores e, apesar de escravos, não tinham comportamento submisso. Prova  disso é que em 1835,  na Bahia, onde se concentravam, deram início à “Revolta dos Malês”, uma  rebelião contra a escravidão e em favor da liberdade religiosa.

GT- XHOUSA  . Os xhosa sempre foram reconhecidos como uma sociedade aberta, pois sempre gostaram de aprender com outros povos e desenvolveram o comércio, que permitia interagir com outros povos e desenvolveram o comércio, que permitia interagir com outras sociedades. CRONOGRAMA 15/05 – 21:10H OFICINA 1= GT BAKAMAS OFICINA 2= GT CÔKWE OFICINA 3= GT HAUÇÁS OFICINA 4= GT MALÊS OFICINA 5= GT XHOSA  16/05 – 19H OFICINA 1= GT XHOSA OFICINA 2= GT BAKAMAS OFICINA 3= GT CÔKWE OFICINA 4= GT HAUÇÁS OFICINA 5= GT MALÊS 16/05- 21:10 H OFICINA 1= GT MALÊS OFICINA 2= GT XHOSA OFICINA 3= GT BAKAMA OFICINA 4= GT CÔKWE OFICINA 5= GT HAUÇÁS 17/05 – 19H OFICINA 1= GT HAUÇÁS OFICINA 2= GT MALÊS OFICINA 3= GT XHOSA OFICINA 4= GT BAKAMAS OFICINA 5= GT CÔKWE  17/05 – 21:10H OFICINA 1= GT CÔKWE OFICINA 2= GT HAUÇÁS OFICINA 3= GT MALÊS OFICINA 4= GT XHOSA OFICINA 5= GT BAKAMAS     18/05- 19:30H RODA DE CONVERSA COM: Joselicio Junior(Juninho) Jornalista e pós-graduado em Mídia Informação e Cultura pelo CELACC/ECA-USP. È membro da coordenação Nacional do Círculo Palmarino, corrente do movimento negro, e presidente do Instituto de Estudos Afro-Brasileiro Manuel Querino. Morador de Embu das Artes. há mais de 20 anos.  http://www.blogdojuninhopalmarino.blogspot.com.br/ http:// Lucineide (Lu)- Historiadora USP e pós- graduada em História pela Unicamp. Foi militante da Educafro e Uneafro, é professora de História na rede estadual e Profª Coord. Pedagógica da E. M. Jatobá. Adriana de Oliveira – Graduanda em História, ex- cozinheira de escola, mãe, mulher, negra, trabalha atualmente na secretaria da E. M. Jatobá. Pedro Albino – Natural de Cabo Verde com residência no Brasil há 10 anos. É trabalhador da construção civil, formado em edificações.